В те­че­ние трёх лет учи­тель фик­си­ро­вал ко­ли­че­ство «пятёрок» за кон­троль­ные ра­бо­ты по ма­те­ма­ти­ке для одной и той же груп­пы детей. Эти дан­ные пред­став­ле­ны в таб­ли­це.