Заголовок: ВПР по математике 5 класс 2023 год. Вариант 7.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–5
Вариант № 2079684

ВПР по математике 5 класс 2023 год. Вариант 7.

1.  
i

Вы­пол­ни­те вы­чи­та­ние дробь: чис­ли­тель: 38, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби .

2.  
i

За­пи­ши­те какое-ни­будь число, рас­по­ло­жен­ное между чис­ла­ми 64,53 и 64,54.

3.  
i

В клас­се 30 уче­ни­ков, из них две пятых  — де­воч­ки. Сколь­ко маль­чи­ков учит­ся в клас­се?

4.  
i

Какое число надо впи­сать в окош­ко, чтобы ра­вен­ство стало вер­ным?

 − 220  =  883 − 302

5.  
i

За 5 часов 3D прин­тер на­пе­ча­тал 70 де­та­лей. Сколь­ко таких де­та­лей на­пе­ча­та­ет этот 3D прин­тер за 7 часов?

6.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 15 · 570 + (9478 − 8165) : 13.

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

7.  
i

Нужно пе­ре­вез­ти 160 тонн груза. Дан­ные о гру­зо­подъёмно­сти ав­то­мо­би­ля и сто­и­мо­сти рей­сов ука­за­ны в таб­ли­це. Сколь­ко руб­лей будет сто­ить самый дешёвый спо­соб пе­ре­воз­ки?

 

Ав­то­мо­бильГру­зо­подъ­ем­ность, тСто­и­мость од­но­го рейса, руб.
Га­зель2800
5-тон­ный гру­зо­вик51800
10-тон­ный гру­зо­вик103500
20-тон­ный гру­зо­вик207200

 

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

8.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко детёнышей ро­ди­лось у не­ко­то­рых зве­рей в зоо­пар­ках мира в 2001 и 2002 годах.

Сколь­ко детёнышей бе­ге­мо­та ро­ди­лось в 2002 год?

9.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко детёнышей ро­ди­лось у не­ко­то­рых зве­рей в зоо­пар­ках мира в 2001 и 2002 годах.

Сколь­ко всего детёнышей жи­ра­фа ро­ди­лось за два года?

10.  
i

Най­ди­те объём пря­мо­уголь­но­го па­рал­ле­ле­пи­пе­да по дан­ным, ука­зан­ным на ри­сун­ке. Ответ дайте в куб. см.

11.  
i

План мест­но­сти раз­бит на квад­ра­ты. Сто­ро­на квад­ра­та равна 15 м.

На ри­сун­ке изоб­ражён путь из точки А в точку В. Най­ди­те длину этого пути. Ответ дайте в мет­рах.

12.  
i

План мест­но­сти раз­бит на квад­ра­ты. Сто­ро­на квад­ра­та равна 15 м.

Изоб­ра­зи­те какой-ни­будь путь из точки А в точку В дли­ной 270 м.