Вариант № 559665
Работа доступна: по 21.02.2020 08:30 (МСК)

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Прием работ окончен

Версия для печати и копирования в MS Word
1.  Тип 4.1 № 1328
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко раз в Боль­шом те­ат­ре шли ба­ле­ты «Щел­кун­чик» и «Ле­бе­ди­ное озеро» в те­че­ние пяти лет.

В каком году в Боль­шом те­ат­ре балет «Ле­бе­ди­ное озеро» шёл мень­ше раз, чем в дру­гие годы?

2.  Тип Д3 № 130
i

У уче­ни­ка было 50 к. На зав­трак он ис­тра­тил  дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби этих денег. Сколь­ко ко­пе­ек у него оста­лось?

3.  Тип Д4 № 168
i

При каком зна­че­нии x верно ра­вен­ство:  дробь: чис­ли­тель: 117, зна­ме­на­тель: x конец дроби = дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 14 конец дроби ?

4.  Тип Д5 C5 № 193
i

Для стро­и­тель­ства дома 7 буль­до­зе­ров рас­чи­сти­ли пло­щад­ку за 140 мин. За какое время 10 буль­до­зе­ров рас­чи­сти­ли бы эту пло­щад­ку?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

5.  Тип Д6 C6 № 274
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

 левая круг­лая скоб­ка 14 минус 12,725 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 12,4 минус 2,6 : левая круг­лая скоб­ка 11,2 минус 7,95 пра­вая круг­лая скоб­ка .

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

6.  Тип Д7 C7 № 306
i

Билет на цир­ко­вое пред­став­ле­ние «Мауг­ли» стоит для взрос­ло­го 1500 руб., для школь­ни­ка  — по­ло­ви­ну сто­и­мо­сти взрос­ло­го би­ле­та, а для до­школь­ни­ка треть сто­и­мо­сти взрос­ло­го би­ле­та. Сколь­ко руб­лей долж­на за­пла­тить за би­ле­ты семья, вклю­ча­ю­щая двух ро­ди­те­лей, од­но­го школь­ни­ка и трех ма­лы­шей?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

7.  Тип Д12 C12 № 523
i

На ри­сун­ке изоб­ражён план сада.

Штри­хо­вой ли­ни­ей по­ка­за­на де­ре­вян­ная до­рож­ка, ко­то­рую нужно вы­ло­жить, её ши­ри­на 0,5 м. Сколь­ко брус­ков по­тре­бу­ет­ся для того, чтобы вы­ло­жить до­рож­ку, если один бру­сок имеет раз­ме­ры 0,5 × 0,5 м? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

8.  Тип Д13 № 455
i

В таб­ли­це при­ве­де­ны дан­ные о ко­ли­че­стве де­во­чек и маль­чи­ков в пяти четвёртых клас­сах школы. Ис­поль­зуя эти дан­ные, от­веть­те на во­прос.

 

Ко­ли­че­ство школь­ни­ков
4 «А»4 «Б»4 «В»4 «Г»4 «Д»
Маль­чи­ки1310151617
Де­воч­ки151414129

В каком клас­се боль­ше всего уче­ни­ков?

9.  Тип Д14 № 352
i

Най­ди­те объём ко­роб­ки, име­ю­щей форму пря­мо­уголь­но­го па­рал­ле­ле­пи­пе­да. Ответ дайте в см3.

 

10.  Тип Д2 № 9458
i

Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в ответ наи­мень­шее из чисел:

7,08; 7,7; 7,11; 8,12.

11.  Тип Д10 № 8078
i

Лист бу­ма­ги рас­чер­чен на пря­мо­уголь­ни­ки со сто­ро­на­ми 5 см и 3 см.

От точки А к точке В про­ве­де­на ло­ма­ная по сто­ро­нам пря­мо­уголь­ни­ков. Най­ди­те длину этой ло­ма­ной. Ответ дайте в сан­ти­мет­рах.

В за­пи­си чётного трёхзнач­но­го числа каж­дая из цифр 2, 5 и 3 встре­ча­ет­ся один раз. За­пи­ши­те наи­мень­шее такое число.

13.  Тип Д8 C8 № 1952
i

В упа­ков­ке 12 ручек. Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство таких упа­ко­вок нужно ку­пить, чтобы обес­пе­чить руч­кой каж­до­го из 630 участ­ни­ков олим­пи­а­ды по ма­те­ма­ти­ке?

14.  Тип Д9 № 236
i

Бри­га­де по­ру­чи­ли от­ре­мон­ти­ро­вать уча­сток до­ро­ги дли­ной 760 м. Сколь­ко мет­ров до­ро­ги они от­ре­мон­ти­ру­ют, когда вы­пол­нят 30% за­да­ния?

15.  Тип Д15 C15 № 401
i

В одной груп­пе 36 де­во­чек, а в дру­гой  — 24 маль­чи­ка. Их надо раз­де­лить на рав­ные ко­ман­ды, каж­дая из ко­то­рых со­сто­ит или толь­ко из маль­чи­ков, или толь­ко из де­во­чек. Какое наи­боль­шее число детей может быть в каж­дой ко­ман­де? Сколь­ко ко­манд по­лу­чит­ся?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.