Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–5
Вариант № 3035010
1.  
i

Пред­ставь­те число 8 в виде дроби со зна­ме­на­те­лем 3.

Ответ:

2.  
i

В ма­га­зин за­вез­ли овощи. Две седь­мых всех ово­щей  — по­ми­до­ры, а три седь­мых всех ово­щей  — огур­цы. Сколь­ко ки­ло­грам­мов по­ми­до­ров за­вез­ли в ма­га­зин, если огур­цов за­вез­ли 105 кг?

3.  
i

Какое число надо впи­сать в окош­ко, чтобы ра­вен­ство стало вер­ным?

 

296 +   =  704

4.  
i

В 5-м клас­се каж­дый пред­мет изу­ча­ет­ся целый год. В конце 5-го клас­са Дима под­счи­тал, сколь­ко и каких чет­верт­ных от­ме­ток у него было по всем пред­ме­там в этом учеб­ном году. На диа­грам­ме по­ка­за­но ко­ли­че­ство от­ме­ток в каж­дой из четырёх чет­вер­тей. Поль­зу­ясь этими дан­ны­ми, от­веть­те на во­про­сы.

Сколь­ко от­ме­ток «3» по­лу­чил Дима в четвёртой чет­вер­ти?

5.  
i

В 5-м клас­се каж­дый пред­мет изу­ча­ет­ся целый год. В конце 5-го клас­са Дима под­счи­тал, сколь­ко и каких чет­верт­ных от­ме­ток у него было по всем пред­ме­там в этом учеб­ном году. На диа­грам­ме по­ка­за­но ко­ли­че­ство от­ме­ток в каж­дой из четырёх чет­вер­тей. Поль­зу­ясь этими дан­ны­ми, от­веть­те на во­про­сы.

На сколь­ко боль­ше во вто­рой чет­вер­ти Дима по­лу­чил пятёрок, чем троек?

6.  
i

На клет­ча­той бу­ма­ге на­ри­со­ва­на фи­гу­ра. Сто­ро­на клет­ки равна 1 см.

Найди пе­ри­метр этой фи­гу­ры. Ответ дай в сан­ти­мет­рах.

В от­ве­те пи­сать еди­ни­цы из­ме­ре­ния не нужно. 

7.  
i

Най­ди­те ко­ор­ди­на­ту точки А, от­ме­чен­ной на чис­ло­вом луче.

8.  
i

Маше и Ане на уроке труда по­ру­чи­ли раз­ре­зать кусок ткани ши­ри­ной 1 м 70 см на ши­ро­кие и узкие по­лос­ки ши­ри­ной 12 см и 7 см со­от­вет­ствен­но. При этом ши­ро­ких по­ло­сок им по­ру­че­но сде­лать шесть штук. Сколь­ко узких по­ло­сок долж­но по­лу­чить­ся у Маши и Ани?

9.  
i

Най­ди­те объём пря­мо­уголь­но­го па­рал­ле­ле­пи­пе­да по дан­ным, ука­зан­ным на ри­сун­ке. Ответ дайте в ку­би­че­ских сан­ти­мет­рах.

В от­ве­те еди­ни­цы из­ме­ре­ния пи­сать не нужно.

10.  
i

Число C774 де­лит­ся на 2. Какая цифра долж­на сто­ять вме­сто буквы C? В ответ за­пи­ши­те одну под­хо­дя­щую цифру.

11.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между чис­ла­ми и утвер­жде­ни­я­ми.

ЧИСЛА

A)   дробь: чис­ли­тель: 14, зна­ме­на­тель: 11 конец дроби

Б)   дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби

В)   дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби

Г)   дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 20 конец дроби

УТВЕР­ЖДЕ­НИЯ

1)  Число боль­ше 0,25, но мень­ше 0,5.

2)  Число мень­ше 0,25.

3)  Число боль­ше 1.

4)  Число боль­ше 0,5, но мень­ше 1.

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер утвер­жде­ния.

АБВГ
    
12.  
i

Же­лез­но­до­рож­ный со­став пе­ре­во­зит 1230 т щебня. В со­ста­ве 5 новых ва­го­нов, в каж­дом из ко­то­рых 70 т щебня, осталь­ные ва­го­ны  — ста­рые, в них по 55 т щебня. Сколь­ко в со­ста­ве ста­рых ва­го­нов? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

13.  
i

Вен­ти­ля­тор де­ла­ет 2400 обо­ро­тов в ми­ну­ту. Сколь­ко обо­ро­тов сде­ла­ет этот же вен­ти­ля­тор за 8 се­кунд?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

14.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния (45 780 + 33 420) : 90 − 35 · 18.

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

15.  
i

В таб­ли­це по­ка­за­ны ко­ли­че­ство на­пе­ча­тан­ных стра­ниц и время пе­ча­ти каж­до­го из четырёх прин­те­ров. Сколь­ко стра­ниц в ми­ну­ту пе­ча­та­ет прин­тер с самой боль­шой ско­ро­стью пе­ча­ти?

 

Прин­терВремя пе­ча­ти, минКо­ли­че­ство

на­пе­ча­тан­ных

стра­ниц, шт.

А8168
Б7154
В6138
Г8160

 

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

16.  
i

Пло­щадь квад­ра­та равна 144 м2. Каж­дую сто­ро­ну умень­ши­ли на 5 м. Най­ди­те пло­щадь но­во­го квад­ра­та.

17.  
i

В пер­вом квар­та­ле после сдачи дома было за­се­ле­но  дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби квар­тир, во вто­ром квар­та­ле  — дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби  остав­ших­ся квар­тир. Какая часть квар­тир оста­лась не за­се­ле­на?

18.  
i

Два дож­де­вых червя лежат на пря­мой ас­фаль­то­вой до­рож­ке и од­но­вре­мен­но на­чи­на­ют полз­ти. Пер­вый червь пол­зет со ско­ро­стью 21 см/мин, а вто­рой  — 33 см/мин. Какое рас­сто­я­ние будет между чер­вя­ми через 20 се­кунд, если из­на­чаль­но она на­хо­ди­лись на рас­сто­я­нии 1 м?

Най­ди­те все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты.