Каталог заданий.
Задания Д15 C15. Задачи повышенной трудности

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д15 C15 № 28
i

После стро­и­тель­ства дома оста­лось не­ко­то­рое ко­ли­че­ство пли­ток. Их можно ис­поль­зо­вать для вы­кла­ды­ва­ния пря­мо­уголь­ной пло­щад­ки на участ­ке рядом с домом. Если укла­ды­вать в ряд по 10 пли­ток, то для квад­рат­ной пло­щад­ки пли­ток не хва­та­ет. При укла­ды­ва­нии по 8 пли­ток в ряд оста­ет­ся один не­пол­ный ряд, а при укла­ды­ва­нии по 9  — тоже оста­ет­ся не­пол­ный ряд, в ко­то­ром на 6 пли­ток мень­ше, чем в не­пол­ном ряду при укла­ды­ва­нии по 8. Сколь­ко всего пли­ток оста­лось после стро­и­тель­ства дома?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


2
Тип Д15 C15 № 378
i

В одной ко­роб­ке лежат два белых шара, в дру­гой  — два чер­ных, в тре­тьей  — один белый и один чер­ный. На каж­дой ко­роб­ке име­ет­ся ри­су­нок, но он не­пра­виль­но ука­зы­ва­ет со­дер­жи­мое ко­роб­ки. Из какой ко­роб­ки, не глядя, надо вы­нуть шар, чтобы можно было опре­де­лить со­дер­жи­мое каж­дой ко­роб­ки?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Источник: Ша­ры­гин И. Ф. За­да­чи на сме­кал­ку. 5-6 клас­сы, 2010 год.

3
Тип Д15 C15 № 379
i

На кар­точ­ках на­пи­са­ны раз­лич­ные дву­знач­ные числа. Сколь­ко кар­то­чек нужно взять не глядя, чтобы по край­ней мере одно из чисел де­ли­лось на 2 или на 7?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Источник: Ша­ры­гин И. Ф. За­да­чи на сме­кал­ку. 5-6 клас­сы, 2010 год.

4
Тип Д15 C15 № 380
i

Два охот­ни­ка от­пра­ви­лись од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу из двух де­ре­вень, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 18 км. Пер­вый шёл со ско­ро­стью 5 км/ч, а вто­рой  — 4 км/ч. Пер­вый охот­ник взял с собой со­ба­ку, ко­то­рая бе­жа­ла со ско­ро­стью 8 км/ч. Со­ба­ка сразу же по­бе­жа­ла нав­стре­чу вто­ро­му охот­ни­ку, встре­ти­ла его, по­вер­ну­ла и с той же ско­ро­стью по­бе­жа­ла нав­стре­чу сво­е­му хо­зя­и­ну. Встре­ти­ла его, по­вер­ну­ла и по­бе­жа­ла нав­стре­чу вто­ро­му охот­ни­ку и т. д. Так она бе­га­ла от од­но­го охот­ни­ка к дру­го­му, пока те не встре­ти­лись. Сколь­ко ки­ло­мет­ров про­бе­жа­ла со­ба­ка?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Источник: Ша­ры­гин И. Ф. За­да­чи на сме­кал­ку. 5-6 клас­сы, 2010 год.

5
Тип Д15 C15 № 381
i

Женя за весну по­ху­дел на 20%, потом по­пра­вил­ся за лето на 30%, за осень опять по­ху­дел на 20% и за зиму при­ба­вил в весе на 10%. Остал­ся ли за этот год его вес преж­ним? Умень­шил­ся или уве­ли­чил­ся?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Источник: Ша­ры­гин И. Ф. За­да­чи на сме­кал­ку. 5-6 клас­сы, 2010 год.

Пройти тестирование по этим заданиям